ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ

Крехова Ирина Денисовна; Каримова Аделя Шаукатовна; Фасфиев Булат Рашидович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Фасфиев Булат Рашидович	ru_RU
dc.contributor.author	Крехова Ирина Денисовна	ru_RU
dc.contributor.author	Каримова Аделя Шаукатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-05-18T12:34:43Z
dc.date.available	2021-05-18T12:34:43Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/163757
dc.description.abstract	Современной системе образования приходится решать новые серьезные задачи. Одна из задач - это цифровизация российского образования. "Цифра", с одной стороны помогает решать проблемы образования, с другой стороны - создает новые вызовы. Одним из средств цифровизации образования является технология дополненной реальности. В статье рассматривается использование технологий дополненной реальности в современной системе образования, а также преимущества и недостатки данной технологии.	ru_RU
dc.description.abstract	The modern education system has to solve new serious problems. One of the tasks is the digitalization of Russian education. The "figure" on the one hand, helps to solve the problems of education, on the other hand, it creates new challenges. One means of digitalizing education is augmented reality technology. The article deals with the use of technology supplemented in the modern education system; advantages and disadvantages of this technology.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VI Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	дополненная реальность	ru_RU
dc.subject	образовательные технологии	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	инновации	ru_RU
dc.subject	augmented reality	en_US
dc.subject	educational technologies	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	innovation	en_US
dc.title	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ	ru_RU
dc.title.alternative	USING AUGMENTED REALITY TECHNOLOGIES IN EDUCATION	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	371.3
dc.description.pages	368-371