ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ТЕАТРА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВА ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Abstract

Данная статья посвящена проблеме применения элементов лингвистического театра в высшей школе, что рассматривается авторами как средство оптимизации процесса профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. Сделан обзор основных методических положений, лежащих в основе организации эффективного обучения иностранному языку. Выявлены преимущества лингвистического театра для организации процесса обучения иностранному языку в вузе.

This article is devoted to the problem of using the elements of linguistic theater in higher education, which is considered by the authors as a factor of optimizing the process of future foreign language teachers' professional training. An overview of the main methodological positions underlying the organization of effective foreign language teaching is made. The advantages of linguistic theater for organizing the process of foreign language teaching at the university are revealed.