ПОТЕНЦИАЛ АНГЛИЙСКОГО ФОЛЬКЛОРА
ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
НА МЛАДШЕМ ЭТАПЕ

Морозова  Татьяна Вячеславовна; Труфанова  Алиса Владимировна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
TERRA LINGUAE
→
TERRA LINGUAE, выпуск 7 (2020)
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Труфанова Алиса Владимировна	ru_RU
dc.contributor.author	Морозова Татьяна Вячеславовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-02-04T10:42:27Z
dc.date.available	2021-02-04T10:42:27Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160569
dc.description.abstract	Статья посвящена образовательной и воспитательной роли фольклора на уроках английского языка в общеобразовательной школе. В статье представлен анализ некоторых УМК по английскому языку на предмет использования английского фольклора (песен, сказок, стихов, поговорок) в процессе изучения английского языка. Представлен вариант плана работы с фольклорным материалом на уроках английского языка.	ru_RU
dc.description.abstract	The paper is devoted to the educational role of folklore at the English classes in a comprehensive school. The paper analyses several English textbooks for Russian primary school regarding the use of English folklore (songs, tales, poems, sayings) in the process of learning English. A version of a lesson plan with folklore material at the English lessons is presented	en_US
dc.relation.ispartofseries	TERRA LINGUAE, выпуск 7 (2020)	ru_RU
dc.subject	английский фольклор	ru_RU
dc.subject	методика преподавания английского языка	ru_RU
dc.subject	диалог культур	ru_RU
dc.subject	учебный материал	ru_RU
dc.subject	English folklore	en_US
dc.subject	methods of teaching English	en_US
dc.subject	dialogue of cultures	en_US
dc.subject	teaching material.	en_US
dc.title	ПОТЕНЦИАЛ АНГЛИЙСКОГО ФОЛЬКЛОРА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА МЛАДШЕМ ЭТАПЕ	ru_RU
dc.title.alternative	The potential of English folklore in teaching English at the junior stage	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 81'06
dc.description.pages	202-207