ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД
В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Морозова  Татьяна Вячевлавовна; Леонтьева  Милена Игоревна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
TERRA LINGUAE
→
TERRA LINGUAE, выпуск 7 (2020)
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Леонтьева Милена Игоревна	ru_RU
dc.contributor.author	Морозова Татьяна Вячевлавовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-02-04T10:42:14Z
dc.date.available	2021-02-04T10:42:14Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160565
dc.description.abstract	Статья посвящена проблемам реализации, специфике и особенностям личностно-ориентированного подхода в обучении английскому языку в отечественной педагогике. В статье приведен анализ двух рекомендованных учебно-методических комплексов, на основе которых происходит сопоставление традиционного и личностно-ориентированного подходов в обучении.	ru_RU
dc.description.abstract	The paper deals with implementation, specifics and features of a learnercentered approach in teaching English in Russian pedagogy. The research provides an analysis of two common coursebooks on the basis of which traditional and learner-centered approaches in education are compared.	en_US
dc.relation.ispartofseries	TERRA LINGUAE, выпуск 7 (2020)	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	английский язык	ru_RU
dc.subject	личностно-ориентированный подход	ru_RU
dc.subject	традиционный подход	ru_RU
dc.subject	education	en_US
dc.subject	English	en_US
dc.subject	personal-based approach	en_US
dc.subject	traditional approach	en_US
dc.title	ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ	ru_RU
dc.title.alternative	Personal-oriented approach in the process of teaching English in Russian pedagogy	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 81'06
dc.description.pages	175-180