РЕАЛИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ В РАМКАХ ФГОС НОО

Abstract

Актуальность исследования данный проблемы обусловлена социокультурными и социально-экономическими преобразованиями современного общества, а также обновлением всей системы образования Российской Федерации, что предполагает принципиальное изменение его содержания, требований и определение эффективных механизмов достижения новых образовательных результатов на всех ступенях образовательного процесса. В связи с этим, данная статья направлена на выявление условий по достижению обучающимися качественных образовательных результатов, в том числе универсальных учебных действий. Для проверки выдвинутых предположений использовалась совокупность методов: теоретические (анализ научных и учебно-методических источников по проблеме исследования, нормативных документов; теоретическое моделирование); эмпирические (изучение педагогического опыта; эксперимент) проводимые среди младших школьников МБОУ гимназии № 105 г. Уфы. В статье раскрыты особенности реализуемой программы "Познавательное путешествие по городу". Представленные в статье материалы способствует обновлению научно-педагогических представлений об исследуемой проблеме.

Actual studies of this problem are due to sociocultural and socio-economic transformations of modern society, which also provide for the updating of the entire education system of the Russian Federation, which implies a fundamental change in its content, requirements and determining the results of achieving new educational results at all levels of the educational process. In this regard, this article is aimed at identifying the conditions for students to achieve high-quality educational results, including universal educational actions. To verify the proposed assumptions, a set of methods was used: theoretical (analysis of scientific and educational sources on the research problem, regulatory documents; theoretical modeling); empirical (the study of pedagogical experience; experiment) conducted among younger students of MBOU gymnasium No. 105 of Ufa. The article reveals the features of the implemented program "Cognitive journey through the city." The materials presented in the article contribute to the updating of scientific and pedagogical ideas about the problem under study.