МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ - КАЗАХСТАНСКИЙ КОНТЕКСТ

Бурдина  Елена Ивановна; Торпищева  Руфина Шамильевна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть II.
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Бурдина Елена Ивановна	ru_RU
dc.contributor.author	Торпищева Руфина Шамильевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-11T08:31:30Z
dc.date.available	2020-12-11T08:31:30Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160143
dc.description.abstract	В статье рассматриваются концепции медиаобразования, а также направления медиаграмотности в контексте возможностей медиаобразования.	ru_RU
dc.description.abstract	The given paper considers concepts of media education, as well as the directions of media literacy in the context of the possibilities of media education.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть II.	ru_RU
dc.subject	медиаобразование	ru_RU
dc.subject	медиаграмотность	ru_RU
dc.subject	фактчекинг	ru_RU
dc.subject	media education	en_US
dc.subject	media literacy	en_US
dc.subject	fact checking	en_US
dc.title	МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ - КАЗАХСТАНСКИЙ КОНТЕКСТ	ru_RU
dc.title.alternative	KAZAKHSTAN MEDIA EDUCATION CONTEXT	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.017:004.032.6(574)
dc.description.pages	73-80