ВОЗМОЖНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Замкин  Петр Васильевич; Шукшина  Татьяна Ивановна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Замкин Петр Васильевич	ru_RU
dc.contributor.author	Шукшина Татьяна Ивановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-11T07:11:56Z
dc.date.available	2020-12-11T07:11:56Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160121
dc.description.abstract	Раскрываются противоречия в вузовской подготовке, препятствующие индивидуализации образовательной траектории студентов. Описан комплекс мер, направленных на системную организацию и сопровождение исследовательской деятельности студентов, который рассматривается как ресурс индивидуализации образования и повышения его качества.	ru_RU
dc.description.abstract	The author Reveals the contradictions in University training that prevent the individualization of the educational trajectory of students. The article describes a set of measures aimed at systematic organization and support of research activities of students, which is considered as a resource for individualization of education and improving its quality.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть II.	ru_RU
dc.subject	исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	индивидуализация	ru_RU
dc.subject	образовательная траектория	ru_RU
dc.subject	студент педагогического вуза	ru_RU
dc.subject	research activity	en_US
dc.subject	individualization	en_US
dc.subject	educational trajectory	en_US
dc.subject	student of a pedagogical University	en_US
dc.title	ВОЗМОЖНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА	ru_RU
dc.title.alternative	OPPORTUNITIES FOR RESEARCH ACTIVITIES IN THE INDIVIDUALIZATION OF THE EDUCATIONAL TRAJECTORY OF STUDENTS OF A PEDAGOGICAL UNIVERSITY	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378(045)
dc.description.pages	289-293