ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ И ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Abstract

В статье проводится анализ взаимосвязи между субъективным отношением обучающихся к учебно-практической деятельности и объективными факторами развития стресса. Исследуется роль этой взаимосвязи как предпосылки к формированию личностных деформаций у будущих врачей. Рассматривается проблема формирования острых и хронических стрессовых состояний у студентов медицинских направлений подготовки, обусловленных спецификой организации учебного процесса в медицинских вузах.

The article contemplates on the interrelation between the subjective attitude of medical students to their academic and practical activity and objective stress factors. The role of this interrelation as a precursor for personality deformations development in prospective doctors is being explored. The issue of the development of acute and chronic stress conditions in medical students that are caused by the specifics of educational process design in medical universities is being analyzed.