ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ АРТ-ПЕДАГОГИКИ

Татаринцева Альбина Юрьевна; Плешкова Елена Владиславовна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
В.М. Бехтерев и современная психология личности
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Плешкова Елена Владиславовна	ru_RU
dc.contributor.author	Татаринцева Альбина Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-03T10:35:51Z
dc.date.available	2020-12-03T10:35:51Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/159974
dc.description.abstract	В статье рассматриваются рекомендации для педагогов дошкольной образовательной организации по профилактике профессионального выгорания. Также дается характеристика арт-педагогических тех-нологий, используемых в составлении программ профилактики профессионального выгорания работников дошкольной образовательной организации.	ru_RU
dc.description.abstract	The article discusses recommendations for teachers of preschool educational organizations on the prevention of professional burnout. The article also describes the art-pedagogical technologies used in the preparation of programs for the prevention of professional burnout of employees of a preschool educational organization.	en_US
dc.relation.ispartofseries	В.М. Бехтерев и современная психология личности	ru_RU
dc.subject	профессиональное выгорание	ru_RU
dc.subject	артпедагогика	ru_RU
dc.subject	терапия творчеством	ru_RU
dc.subject	профилактика стресса	ru_RU
dc.subject	дошкольное образование	ru_RU
dc.subject	professional burnout	en_US
dc.subject	the pedagogic	en_US
dc.subject	creativity therapy	en_US
dc.subject	stress prevention	en_US
dc.subject	early childhood education	en_US
dc.title	ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ АРТ-ПЕДАГОГИКИ	ru_RU
dc.title.alternative	PRACTICAL RECOMMENDATIONS FOR OVERCOMING PROFESSIONAL BURNOUT AMONG TEACHERS OF A PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATION USING ART PEDAGOGY METHODS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9
dc.description.pages	142-144