НОВЫЙ ФОРМАТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В ШКОЛЕ

Abstract

В статье представлен опыт авторов региональных пособий по географии и истории в организации учебно-методического сопровождения педагогов по обновлению содержания и методики региональных курсов в условиях реализации деятельностного подхода в обучении. Создание и использование регионального портала "Наше будущее - Хабаровский край!" позволило информационную составляющую сайта о составе и содержании пособий УМК региональных курсов дополнить материалами постоянно действующего семинара "Эдьютон -2020" и наработками педагогов и студентов педагогического университета.

The article presents the experience of the authors of regional manuals on geography and history in organizing educational and methodological support for teachers to update the content and methodology of regional courses in the context of the implementation of the activity approach in training. The creation and use of the regional portal "Our future - Khabar region!" allowed the information component of the site about the composition and content of the regional courses ' UMK programs to be supplemented with the materials of the permanent seminar "Edyuton-2020" and the best practices of teachers and students of the pedagogical University.