КОНТРОЛЬ И ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ В СИТУАЦИЯХ УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье рассматривается взаимосвязь контроля с психическими состояниями. Целью исследо-вания было обнаружение специфики психических состояний при проявлении различных видов контроля. Респонденты описывали ситуации в рамках научной и учебной деятельности в форме свободного эссе. Было выявлено несколько видов контроля, каждый из которых в текстовых описаниях был сопряжен с различными психическими состояниями. Ситуациям с преобладанием внешнего контроля были, в основном, свойственны негативные психические состояния, но также встречались упоминания легкости и комфорта. Личный контроль ситуации и её компонентов всегда связывался респондентами с положительными психическими состояни-ями.

. The article discusses therelation of control with psychological states. The purpose of the study was to detect the specifics of psychological states in the manifestation of various types of control. Re-spondents described situations in the framework of scientific and educational activities in the form of a free essay. Several types of control were identified, each of which in textual descriptions was as-sociated with different psychological states. Situations with a predominance of external control were mainly characterized by negative psychological states, but there were also references to ease and com-fort. Personal control of the situation and its components has always been associated with positive psychological states by the respondents.