MULTI-LINGUAL EDUCATION HELPS TO STUDY MATHEMATICS

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Phedotov Valery	ru_RU
dc.contributor.author	Kosheleva Olga	ru_RU
dc.contributor.author	Kreinovich Vladik	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-10T08:20:25Z
dc.date.available	2020-01-10T08:20:25Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/155299
dc.description.abstract	We explain the empirical observation that multi-lingual education helps to study mathematics.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU' 2019)	ru_RU
dc.subject	multi-lingual education	ru_RU
dc.subject	learning mathematics	ru_RU
dc.title	MULTI-LINGUAL EDUCATION HELPS TO STUDY MATHEMATICS	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37
dc.description.pages	176-177

Файлы в этом документе

Размер: 295.5Kb

Формат: PDF

Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU' 2019) [51]
Материалы IX Международной научно-практической конференции, посвященной 215-летию Казанского университета (Казань, 23-27 октября 2019 г.) / отв. ред. Л.Р. Шакирова. - Казань: Издательство Казанского университета, 2019. - 186 с., 23.10.2019-27.10.2019