• Д. МОРДУХАЙ-БОЛТОВСКОЙ И ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКИХ НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ В РОСТОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 

  Налбандян Ю.С. (2019)

  Рассматриваются история и особенности студенческих научных конференций, первая из которых была проведена в 1946 году. Обращается внимание на роль профессуры университета (одного из создателей Ростовской математической школы ...
• ЭЛЕМЕНТЫ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ 

  Кирина Е.С. (2019)

  В статье приводятся примеры решения задач с использованием известных теорем древности. Решение таких задач способствуют развитию интереса учащихся к математике как к древней науке, повышает мотивацию к изучению предмета.
• СЕНСОРНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ 

  Бычков А.А.; Рыбакова Т.В. (2019)

  В статье рассматривается феномен сенсорных универсальных детерминант, являющихся обобщающим понятием для оснований психоанализа и теории ассоциирования, а также возможности применения на практике, в том числе в области педагогики.
• РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 

  Вильданова Р.Ш.; Шакирова Л.Р. (2019)

  В статье рассматриваются различные средства реализации межпредметных свя?зей в процессе обучения математике. Представлены возможные формы использования межпред?метных связей в урочной и внеурочной деятельности.
• ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПРИНЦИПОВ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКА САМОРАЗВИТИЯ 

  Дунаева О.С. (2019)

  В статье раскрыта актуальность исследования влияния принципов системно-деятельностного обучения на формирование у школьников навыка саморазвития. Разработана модель технологии формирования навыка саморазвития школьника к ...
• ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 

  Волчкова О.О.; Симакова А.Н.; Ризатдинова Г.Х. (2019)

  В современном мире роль информационно-коммуникативных технологий усили?вается с каждым днем. Компьютерные технологии пронизывают все области знания, способствую увеличению эффективности их освоения и ускорению темпа ...
• МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА - ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 

  Егошина Э.А.; Додосова Т.И.; Цыганова Р.Р. (2019)

  С помощью данного проекта обучающиеся смогут составлять и решать задачи с историческим содержанием в ситуациях, требующих для своего решения разнообразных подходов, смекалки, средствами школьного музея.
• НЕЙРОННЫЕ СЕТИ КАК ИНСТРУМЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 

  Загитова Л.Р. (2019)

  В данной работе изложены возможности интеллектуальных информационных технологий основанных на искусственных нейронных сетях. Выявлены особенности применения нейросетевых систем при моделировании образовательной среды. ...
• ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДИВЕРГЕНТНЫХ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА СОСТАВЛЕНИЕ УРАВНЕНИЙ И МЕТОДЫ ИХ РЕШЕНИЯ 

  Зайкова В.Д. (2019)

  В статье рассматривается понятие дивергентной текстовой задачи на составление уравнений, типы дивергентных текстовых задач, методы их решения.
• r-ВЫПУКЛЫЕ ФУНКЦИИ И УРАВНЕНИЯ 

  Одякова В.С.; Протасов Н.С.; Рогожникова Ю.И. (2019)

  В статье рассматривается метод решения уравнений с помощью неравенства Йенсена для r-выпуклых функций.
• СИСТЕМА ЗАНЯТИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ЛАГЕРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СМЕНЫ: СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ 

  Куликова Н.С. (2019)

  В статье рассмотрены структурные компоненты системы занятий по математике для участников лагерной образовательной смены: целевой, содержательный, процессуальный и результативный.
• ШКОЛЬНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР: ВАРИАТИВНОСТЬ ФОРМ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ 

  Ильина Т.Д. (2019)

  В статье рассмотрены основные направления школьной театральной педагогики. Охарактеризован драматический кружок с математическим репертуаром. Представлены определение математического театра, возможные формы и условия реализации.
• ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА" БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ МАТЕМАТИКИ 

  Линник Е.П. (2019)

  В статье кратко характеризуется содержание понятия педагогического мастерства, принципы обучения математическим дисциплинам на основе концепции профессионально-педаго?гической направленности будущих учителей математики, ...
• О ПРИМЕНЕНИИ MAXIMA В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 

  Секаева Л.Р. (2019)

  С тех пор, как мы начали изучать программу "MAXIMA" студенты начали еще лучше понимать математику. С удовольствием мы решаем все примеры, которые указаны в программе.
• ТОЧКИ ПРОБЛЕМНОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ 

  Тимербаева Н.В.; Фазлеева Э.И.; Шакирова К.Б. (2019)

  В статье поднимаются вопросы о геометрической подготовке учащихся и студентов, о совершенствовании математической подготовки.
• УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ С ЦИФРОВЫМ РЕСУРСОМ "ЯКЛАСС" 

  Ризванов З.З. (2019)

  В статье рассматривается использование цифрового ресурса ЯКласс как средства повышения эффективности обучения.
• СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ПРИМЕРЕ ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА 

  Косенкова Т.И.; Лебедева С.В. (2019)

  В статье даётся пример структурного анализа историко-педагогической матема?тической задачи, позволяющего лучше понять её особенности и образовательный потенциал для современного школьника.
• А.П. НОРДЕН - ВЫДАЮЩИЙСЯ ДЕЯТЕЛЬ СОВЕТСКОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ (К 115-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ) 

  Малахальцев М.А.; Шурыгин В.В. (2019)

  Работа представляет собой очерк научной, педагогической и организационной деятельности выдающегося ученого Казанского университета заслуженного деятеля науки ТАССР и РСФСР профессора А.П. Нордена.
• ВЫДАЮЩИЙСЯ УЧЕНЫЙ И ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ НИКОЛАЙ ГРИГОРЬЕВИЧ ЧЕБОТАРЁВ. К 125-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ 

  Широкова О.А. (2019)

  Статья посвящена научному и педагогическому наследию выдающегося ученого-алгебраиста, профессора Казанского университета, основателя казанской алгебраической школы Николая Григорьевича Чеботарева.
• ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ МИНИ-ПРОЕКТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ" ДЛЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

  Мугаллимова С.Р. (2019)

  В статье описан опыт применения мини-проектов на занятиях по истории математики для будущих бакалавров педагогического образования. Представлен пример занятия, построенного на мини-проекте.

Больше