ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ПРИОРИТЕТЫ И ПОТЕНЦИАЛЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Тарасова О.И.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Тарасова О.И.	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-08-08T08:31:18Z
dc.date.available	2019-08-08T08:31:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151583
dc.description.abstract	Образование изначально связано с феноменом человека и выступает как безусловная ценность. В современном мире существует конфликтное противоречие между системой образования и окружающими ее социокультурными реалиями. Необходимо переосмыслить весь функционал системы образования, ориентированной на производство интеллекта, для формирования новой парадигмы образования, соответствующей "картине мира завтрашнего дня".	ru_RU
dc.description.abstract	Education is initially associated with the phenomenon of man and acts as an absolute value. In the modern world there is a conflict contradiction between the education system and the surrounding socio-cultural realities. It is necessary to rethink all the functionality of the education system, focused on the production of intelligence, to form a new education paradigm corresponding to the "picture of the world of tomorrow".	en_US
dc.relation.ispartofseries	Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	понимание	ru_RU
dc.subject	образованность	ru_RU
dc.subject	онтология образования	ru_RU
dc.subject	аксиология образования	ru_RU
dc.subject	потенциал образования	ru_RU
dc.subject	антропологический кризис	ru_RU
dc.subject	созидание	ru_RU
dc.subject	творчество	ru_RU
dc.subject	отчуждение	ru_RU
dc.subject	ценность	ru_RU
dc.subject	целесообразность	ru_RU
dc.subject	будущее	ru_RU
dc.subject	education	en_US
dc.subject	learning	en_US
dc.subject	understanding	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	ontology of education	en_US
dc.subject	axiology of education	en_US
dc.subject	potential of education	en_US
dc.subject	anthropological crisis	en_US
dc.subject	creation	en_US
dc.subject	creativity	en_US
dc.subject	alienation	en_US
dc.subject	value	en_US
dc.subject	expediency	en_US
dc.subject	future	en_US
dc.title	ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ПРИОРИТЕТЫ И ПОТЕНЦИАЛЫ ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.title.alternative	KEY VALUES, PRIORITIES AND EDUCATION POTENTIALS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	130.2 + 37.011
dc.description.pages	173-178