КОНКУРС КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ 
КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

Никитина С. О.; Гайнеев Э.Р.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Гайнеев Э.Р.	ru_RU
dc.contributor.author	Никитина С. О.	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-08-08T08:30:05Z
dc.date.available	2019-08-08T08:30:05Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151580
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема формирования и развития у обучающихся педагогического вуза коммуникативных качеств личности как важнейшей составляющей профессиональной компетентности будущего педагога в процессе организации и участия в таких популярных и зрелищных мероприятиях как конкурс.	ru_RU
dc.description.abstract	The article deals with the problem of formation and development of students of pedagogical University communicative qualities of the person as the most important component of the professional competence of the future teacher in the process of organization and participation in such popular and entertainment events as the competition.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2	ru_RU
dc.subject	: конкурс	ru_RU
dc.subject	студент	ru_RU
dc.subject	профессиональная компетентность	ru_RU
dc.subject	коммуникативные качества личности	ru_RU
dc.subject	умение работать в команде	ru_RU
dc.subject	творчество	ru_RU
dc.subject	competition	en_US
dc.subject	student	en_US
dc.subject	professional competence	en_US
dc.subject	communicative qualities of the person	en_US
dc.subject	ability to work in team	en_US
dc.subject	creativity	en_US
dc.title	КОНКУРС КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.title.alternative	COMPETITION AS A MEANS OF FORMING COMMUNICATIVE SKILLS OF A FUTURE TEACHER	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	375-378