МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Чернякова Н.С.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Чернякова Н.С.	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-08-08T08:27:01Z
dc.date.available	2019-08-08T08:27:01Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151573
dc.description.abstract	В статье анализируются методологические основы исследовательской практики в педагогическом образовании. Особое внимание уделено методологической роли гуманитарного знания в развитии исследовательских навыков студентов педагогических вузов.	ru_RU
dc.description.abstract	The aim of the article is to analyze the methodological bases for the development of students' research skills in pedagogical education. Special attention is paid to the methodological role of the humanitarian knowledge in the pedagogical research practice.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2	ru_RU
dc.subject	наука	ru_RU
dc.subject	гуманитарное познание	ru_RU
dc.subject	исследовательская практика	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	science	en_US
dc.subject	humanitarian knowledge	en_US
dc.subject	research practice	en_US
dc.subject	pedagogical education	en_US
dc.title	МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ	ru_RU
dc.title.alternative	THE METHODOLOGICAL BASES OF THE RESEARCH PRACTICE IN PEDAGOGICAL EDUCATION	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	289-290