МОДЕЛЬ БАЗОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВВ ПРОФИЛАКТИКЕ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Шубникова Е.Г.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Шубникова Е.Г.	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-08-08T08:26:37Z
dc.date.available	2019-08-08T08:26:37Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151572
dc.description.abstract	В статьепредставлена модель базовых компетенций профилактической деятельности педагогов и дана их подробная характеристика. Разработка этих компетенций позволила нам выявить критерии и провести анализ эффективности подготовки студентов педагогического вуза к реализации профилактической деятельности в образовательной среде.	ru_RU
dc.description.abstract	The article presents a model of basic competencies of preventive activities of teachers and gives their detailed characteristics. The development of these competencies allowed us to identify the criteria and analyze the effectiveness of the preparation of students of a pedagogical university for the implementation of preventive activities in the educational environment.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	психолого-педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	профилактика аддикций	ru_RU
dc.subject	образовательная среда	ru_RU
dc.subject	students	en_US
dc.subject	psychological and pedagogical education	en_US
dc.subject	addiction prevention	en_US
dc.subject	educational environment	en_US
dc.title	МОДЕЛЬ БАЗОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВВ ПРОФИЛАКТИКЕ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	344-349