К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩЕЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Abstract

В работе рассматривается проблема формирования и оценивания профессиональной компетенции в области здорового стиля жизни у будущих учителей. Практическое решение данной проблемы авторы видят в разработке практико-ориентированных критериев оценивания профессиональной общекультурной компетенции ОК-8 и мониторинге сформированности здоровьеформирующей компетенции при поэтапном освоении дисциплины "Физическая культура".

The paper deals with the problem of formation and evaluation of professional competence in the field of healthy lifestyle among future teachers. The practical solution of this problem is seen by the authors in the development of practice-oriented criteria for evaluating the professional general cultural competence of OK-8 and monitoring the formation of health-forming competence in the phased development of the Physical Education discipline.