РОЛЬ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ
ЯЗЫКАМ РУССКОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ
ИЗУЧЕНИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)

Морозова  Татьяна Вячеславовна; Махмутова  Джамиля Маратовна

Home
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
TERRA LINGUAE
→
TERRA LINGUAE, выпуск 6 (2019)
→
View Item

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Махмутова Джамиля Маратовна	ru_RU
dc.contributor.author	Морозова Татьяна Вячеславовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-07-05T09:33:20Z
dc.date.available	2019-07-05T09:33:20Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151192
dc.description.abstract	Статья посвящена проблемам языковой интерференции при изучении таких иностранных языков, как английский и итальянский, ее разновидностям и возможным путям ее преодоления. В статье приведены примеры положительной и отрицательной интерференции при изучении иностранных языков.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	TERRA LINGUAE, выпуск 6 (2019)	ru_RU
dc.subject	интерференция	ru_RU
dc.subject	лексика	ru_RU
dc.subject	грамматика	ru_RU
dc.subject	"ложные" друзья переводчика	ru_RU
dc.subject	иностранный язык	ru_RU
dc.subject	родной язык	ru_RU
dc.title	РОЛЬ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ РУССКОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 81'06
dc.description.pages	186-192