ВЫЯВЛЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РИСУНОЧНЫХ МЕТОДИК

Набиева  Рамзия Ильнуровна; Федоренко М.В.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (Выпуск 11)
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Федоренко М.В.	ru_RU
dc.contributor.author	Набиева Рамзия Ильнуровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-11-27T09:52:16Z
dc.date.available	2018-11-27T09:52:16Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146881
dc.description.abstract	В данной статье рассматривается психическое и эмоциональное состояние детей дошкольного возраста, выявляется уровень их тревожности и беспокойства в семье посредством рисуночных методик "Моя семья" и "Кинетический рисунок семьи". В работе опказано, что взаимоотношения в семье играют важную роль в жизни ребенка. Они влияют на психоэмоциональное состояние детей и их последующее развитие. Хорошая семейная обстановка - это залог психического здоровья ребенка.	ru_RU
dc.description.abstract	This article examines the mental and emotional state of children of preschool age, identifies their level of anxiety and worry in the family by means of drawing techniques "My Family" and "Kinetic picture of family".In the work it is said that relationships in the family play an important role in the life of the child. They affect the psychoemotional state of children and their subsequent development. A good family environment is the guarantee of a child's mental health.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (Выпуск 11)	ru_RU
dc.subject	детская психология	ru_RU
dc.subject	тревожность	ru_RU
dc.subject	рисуночная методика	ru_RU
dc.subject	психоэмоциональное состояние	ru_RU
dc.subject	child psychology	en_US
dc.subject	anxiety	en_US
dc.subject	drawing techniques	en_US
dc.subject	psych-emotional condition.	en_US
dc.title	ВЫЯВЛЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РИСУНОЧНЫХ МЕТОДИК	ru_RU
dc.title.alternative	IDENTIFICATION OF ANXIETY AND PSYCHO-EMOTIONAL BACKGROUND OF PRESCHOOL CHILDREN THROUGH DRAWING TECHNIQUES	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9
dc.description.pages	234-239