ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ В РЕСПУБЛИКЕ МОЛДОВА

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Максимчук В.Г.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-09-21T11:51:46Z
dc.date.available	2018-09-21T11:51:46Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146253
dc.description.abstract	В cтатье рассматриваются основные проблемы школьной интеграции детей с множественными нарушениями в Республике Молдова. Анализируются основные проблемы, с которыми сталкивается данная категория детей с современных условиях реформирования системы образования	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Профессионализм учителя как условие качества образования: Часть 1.	ru_RU
dc.subject	множественные нарушения	ru_RU
dc.subject	школьная интеграция	ru_RU
dc.subject	реформирование	ru_RU
dc.subject	специальное образование	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ В РЕСПУБЛИКЕ МОЛДОВА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	376
dc.description.pages	309-312

Файлы в этом документе

Имя: IFTE.2018.1_309_3 ...

Размер: 646.0Kb

Формат: PDF

Профессионализм учителя как условие качества образования: Часть 1. [50]
Сборник научных трудов IY Международного форума по педагогическому образованию и региональной конференции ISSAT: Часть 1. - Казань: Отечество, 2018. - 316 с., 22.05.2018-24.05.2018