ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ XXI ВЕКА

Леленкова  Анна Викторовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Леленкова Анна Викторовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-08-09T07:57:57Z
dc.date.available	2018-08-09T07:57:57Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/131923
dc.description.abstract	Настоящая статья посвящена проблеме определения мотивирующих факторов, которыми руководствуются студенты в изучении японского языка. В рамках исследования рассматриваются результаты опроса учащихся о движущей ими мотивации и оценке наиболее востребованных навыков владения японским языком в условиях глобализации 21 века. На основании ответов приводится общий обзор особенностей разработки эффективных методов обучения японскому языку на примере преподавания некоторых аспектов языка на Кафедре японоведения СПбГУ.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Актуальные вопросы преподавания китайского и других восточных языков в XXI веке	ru_RU
dc.subject	опрос мнений учащихся	ru_RU
dc.subject	мотивация в изучении японского языка	ru_RU
dc.subject	оценка навыков владения иностранным языком	ru_RU
dc.subject	процессы глобализации	ru_RU
dc.subject	методика преподавания	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ XXI ВЕКА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	125-134