ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Майорова Ирина Михайловна; Гафиятуллина  Гульназ Хакимулловна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Майорова Ирина Михайловна	ru_RU
dc.contributor.author	Гафиятуллина Гульназ Хакимулловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-06-18T13:40:00Z
dc.date.available	2018-06-18T13:40:00Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/131674
dc.description.abstract	Целью данной работы является изучение становления и возможностей использования проблемного обучения в художественно-проектной деятельности для развития творческой активности. К основным изменениям в характере обучения относится ориентация на развитие творческого потенциала личности. Особое значение данный подход приобретает в подготовке студентов-дизайнеров. Применение проблемного обучения как формы учебной организации будет развивать инициативу и творческие способности студента и вырабатывать навыки самостоятельной работы в художественно-проектной деятельности.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ	ru_RU
dc.subject	творческая активность	ru_RU
dc.subject	проект	ru_RU
dc.subject	художественно-проектная деятельность	ru_RU
dc.subject	проблемное обучение	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	494-499