ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Варданян Валерий Амбарцумович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Варданян Валерий Амбарцумович	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-06-18T13:18:37Z
dc.date.available	2018-06-18T13:18:37Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/131665
dc.description.abstract	В статье характеризуется процесс достижения единства учебно-творческой деятельности студентов и педагогической практики (учено-творческой практики "Пленэр", производственно-педагогической практики в общеобразовательной школе и учреждениях дополнительного образования). Единство их теоретической основы и практической направленности на формирование художественно-педагогической компетентности составляет актуальность решаемой проблемы.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ	ru_RU
dc.subject	художественно-педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	художник-педагог	ru_RU
dc.subject	творческое развитие	ru_RU
dc.subject	художественно-педагогическая компетентность	ru_RU
dc.subject	художественно-творческая деятельность	ru_RU
dc.title	ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378(045)
dc.description.pages	526-530