ПРОБЛЕМА ИНТОНИРОВАНИЯ В ПЕВЧЕСКОМ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ

Платонова Марина Львовна; Зубкова Кристина Олеговна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Платонова Марина Львовна	ru_RU
dc.contributor.author	Зубкова Кристина Олеговна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-06-14T12:51:54Z
dc.date.available	2018-06-14T12:51:54Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/131579
dc.description.abstract	В статье рассматриваются сущностные характеристики понятий "интонация" и "интонирование", особенности интонирования в музыкальном искусстве. Даны методические рекомендации по работе над интонированием в процессе певческого обучения школьников.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ	ru_RU
dc.subject	интонация	ru_RU
dc.subject	интонирование	ru_RU
dc.subject	интонационная теория музыки	ru_RU
dc.subject	музыкальное искусство	ru_RU
dc.subject	певческое обучение	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМА ИНТОНИРОВАНИЯ В ПЕВЧЕСКОМ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	784
dc.description.pages	28-33