Метод математического, дидактического моделирования на примере темы "нейронные сети"

Abstract

В настоящей работе рассматривается модель подготовки учителей математики и информатики, основанная на использовании математических и дидактических методов моделирования, в том числе процесса обучения. В результате чего будущие учителя должны обладать компетенцией в области междисциплинарных исследований. Эта методология является особым случаем концепции "проблемного обучения" в применении к областям математики и информатики, а также дисциплин, где математика имеет используется как приложение.

Present article deals with the model of mathematics and computer science teachers training based on the use of mathematical and didactic modeling methods of teaching. As a result of which prospective teachers should have competence over interdisciplinary studies. This methodology is the special case of the concept of "problem-based learning" (PBL) in mathematics and computer science studies as well as disciplines where mathematics has its own field of application.