ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ В СОДЕРЖАНИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Павлова Е.А.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Павлова Е.А.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-04-04T11:39:03Z
dc.date.available	2018-04-04T11:39:03Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/128635
dc.description.abstract	Работа посвящена вопросу подготовки обучающихся к эффективному участию в диалоге культур. Автор подчеркивает необходимость включения в содержание обучения английскому языку лингвострановедческого компонента, который расширяет общий кругозор обучающихся, обеспечивает формирование социокультурной компетенции.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики	ru_RU
dc.subject	лингвострановедческий компонент	ru_RU
dc.subject	межкультурная коммуникация	ru_RU
dc.subject	диалог культур	ru_RU
dc.subject	обучение иноязычной культуре	ru_RU
dc.title	ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ В СОДЕРЖАНИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.881.111.1
dc.description.pages	140-142