Прогностическая компетентность младшего школьника  с ограниченными возможностями здоровья

Ахметзянова Анна Ивановна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Ахметзянова Анна Ивановна
dc.date.accessioned	2018-04-02T12:11:52Z
dc.date.available	2018-04-02T12:11:52Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Ахметзянова А.И. Прогностическая компетентность младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья / А.И. Ахметзянова. - Казань: Изд-во Казан.ун-та. - 2017. - 45 с.
dc.identifier.isbn	978-5-00019-887-2
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/128615
dc.description.abstract	В учебно-методическом пособии представлена модель прогностической компетентности, которая была положена в основу авторской психодиагностической методики изучения прогностической компетентности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья. Методика может быть использована как инструмент для определения мишеней и содержания коррекционно-развивающей работы по формированию прогностической компетентности различными специалистами (педагогом психологом, дефектологом, логопедом), участвующими в комплексном сопровождении образования и социализации детей с дефицитарным дизонтогенезом. В учебно-методическом пособии представлена модель прогностической компетентности, которая была положена в основу авторской психодиагностической методики изучения прогностической компетентности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья. Методика может быть использована как инструмент для определения мишеней и содержания коррекционно-развивающей работы по формированию прогностической ко
dc.language.iso	ru
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	прогностическая компетентность
dc.subject	ограниченные возможности здоровья
dc.subject.other	Психология
dc.title	Прогностическая компетентность младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья
dc.type	Book
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages	45
dc.pub-id	172058