Педагогическая составляющая саморазвития личности студента как интернет пользователя

Сабирянова  Ю.Ю.; Челнокова  Т.А.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Челнокова Т.А.	ru_RU
dc.contributor.author	Сабирянова Ю.Ю.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-31T08:30:38Z
dc.date.available	2018-01-31T08:30:38Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/117969
dc.description.abstract	В статье проблема саморазвития рассматривается в спектре важной составляющей жизни современного человека, который оказывается участником не только реальных, но и виртуальных отношений. В этой связи особую актуальность приобретает теоретическое осмысление сущности педагогической составляющей саморазвития студента как Интернет пользователя.	ru_RU
dc.description.abstract	The article considers a problem of self-improvement against the critical component of a modern human being, which is engaged not only to the real relations but also to the virtual ones. In this connection, the essential relevancy is paid for theoretical comprehension of essence of the pedagogical component of the student's self-improvement being an Internet user.	en_US
dc.relation.ispartofseries	АНДРЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ: современные концепции и технологии педагогического образования в контексте творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	Саморазвитие личности	ru_RU
dc.subject	Интернет пользователь	ru_RU
dc.subject	субъектность	ru_RU
dc.subject	электронная сеть	ru_RU
dc.subject	самообразование	ru_RU
dc.subject	самоактуализация	ru_RU
dc.subject	Personality self-improvement	en_US
dc.subject	Internet user	en_US
dc.subject	subjectivity	en_US
dc.subject	e-net	en_US
dc.subject	self-education	en_US
dc.subject	self-actualization	en_US
dc.title	Педагогическая составляющая саморазвития личности студента как интернет пользователя	ru_RU
dc.title.alternative	Pedagogical component of the student's personality self-improvement being an internet user	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37. 013
dc.description.pages	254-258