Мотивы саморазвития и самосовершенствования в формировании экологической культуры обучающихся

Хусаинов  З.А.; Микаилова  Г.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Хусаинов З.А.	ru_RU
dc.contributor.author	Микаилова Г.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-30T13:04:57Z
dc.date.available	2018-01-30T13:04:57Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/117938
dc.description.abstract	В статье раскрываются мотивы саморазвития и самосовершенствования в формировании экологической культуры учащихся. Рассматриваются мотивации как ведущий компонент формирования экологической культуры ученика, выделяя особенности процесса его саморазвития и самосовершенствования.	ru_RU
dc.description.abstract	The article reveals the motives of self-development and self-improvement in the environmental culture formation of students. Motivation is considered as a leading component of ecological culture formation of a student, highlighting the features of the self-development and self-improvement process.	en_US
dc.relation.ispartofseries	АНДРЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ: современные концепции и технологии педагогического образования в контексте творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	мотив	ru_RU
dc.subject	саморазвитие	ru_RU
dc.subject	самосовершенствование	ru_RU
dc.subject	экология	ru_RU
dc.subject	культура	ru_RU
dc.subject	motive	en_US
dc.subject	self-development	en_US
dc.subject	self-improvement	en_US
dc.subject	ecology	en_US
dc.subject	culture	en_US
dc.title	Мотивы саморазвития и самосовершенствования в формировании экологической культуры обучающихся	ru_RU
dc.title.alternative	Self-development and self-improvement motives in the ecological culture formation of students	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37. 033
dc.description.pages	250-254