Новые аспекты развития и саморазвития личности в информационном обществе

Abstract

Молодое поколение россиян находится под активным информационным натиском, изменяющим нравственные ориентиры и стандарты поведения. Динамические процессы, происходящие на уровне личности (мышления, восприятия информации, коммуникации, принятия решений) должны получить масштабную научную интерпретацию в современной педагогике. Статья посвящена изучению некоторых аспектов развития "Я-концепции" студентов и расширению репертуара использования технологии проектирования "Я-концепции личности" как одной из эффективных стратегий саморазвития личности студента.

The young generation of Russians is under active information pressure, changing moral guidelines and standards of behavior. Dynamic processes occurring at the level of the individual (thinking, perception of information, communication, decision-making) should receive a large-scale scientific interpretation in modern pedagogy. The article is devoted to the study of some aspects of the development of the "I-concept" of students and the expansion of the repertoire of using the technology of designing the "self-concept of the person" as one of the effective strategies for self-development of the student's personality