МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ ПЕДАГОГА

Abstract

В работе описываются возможности практико-ориентированных методических семинаров для учителей математики в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования, пути формировании трудовых действий направленных на совершенствование методических умений, связанных с организацией уроков изучения нового знания и обобщения.

The paper describes the possibilities of practical-oriented methodological seminars for mathematics teachers in the context of the implementation of the federal state educational standard primary and basic general education, the ways of forming labor actions aimed at improving the methodological skills associated with organizing lessons in the study of new knowledge and generalization.