ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЯ
КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОСТИ
И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ
ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Блинова Юлия Лорэнсовна; ПАВЛОВА Марина Владимировна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Блинова Юлия Лорэнсовна	ru_RU
dc.contributor.author	ПАВЛОВА Марина Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-08-21T12:34:25Z
dc.date.available	2017-08-21T12:34:25Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/116044
dc.description.abstract	Данная статья посвящена проблеме преодоления трудностей коммуникации и социально-психологической адаптации первоклассников. Использование возможностей танцевально-двигательной терапии в форме педагогической технологии является инновационным направлением в российской школе. В тексте статьи обосновывается целесообразность использования танцевально-двигательной образовательной арт-технологии как целостной системы, способствующей развитию экспрессивного невербального самовыражения, приобретению опыта позитивного эмоционально-ценностного взаимодействия в коллективе сверстников, формированию навыков конструктивной коммуникации с учителем, повышению уровня социально-психологической адаптации первоклассника к школе в целом	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия	ru_RU
dc.subject	социально-психологическая адаптация	ru_RU
dc.subject	арт-терапия	ru_RU
dc.subject	арт-технология	ru_RU
dc.subject	коммуникативность	ru_RU
dc.subject	танцевально-двигательная терапия	ru_RU
dc.subject	коммуникация	ru_RU
dc.title	ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОСТИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	7.06
dc.description.pages	296-301