ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ 21 ВЕКА ДОЛЖНЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ ПОТРЕБНОСТЯМ В ЗНАНИЯХ И УМЕНИЯХ УЧЕНИКОВ 21 ВЕКА

Abstract

Статья рассматривает актуальные аспекты компетентностей учителей 21-го века в контексте потребностей в конкретных знаниях и умениях учеников 21-го века. Представлены две международно признанные современные американские модели образования и учения 21-го века - "Стандарт учения 21-го века" и "Три компаса образования 21-го века", которые очерчивают параметры необходимых знаний и умений учеников и соответственно - учителей 21-го века.

This paper examines current aspects regarding the competences of the 21st century teachers in the context of the needs for specific knowledge and skills of the 21st century students. Two internationally recognized contemporary American models for education and learning in the 21st century are presented - the P21 Framework for 21st Century Learning and the Three compasses of the 21st century education, which outline the parameters and the required knowledge and skills of the 21st century students and, correspondingly, of the 21st century teachers