СОВРЕМЕННЫЙ УРОК КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Бакирова  Альфия Лутфуллаевна

Home
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ
→
View Item

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Бакирова Альфия Лутфуллаевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-04-18T11:44:24Z
dc.date.available	2017-04-18T11:44:24Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110633
dc.description.abstract	Вокруг проблемы качества образования сегодня ведётся много споров. Борьба за качество образования выдвигается как ведущая задача в деятельности образовательных учреждений. Одним из способов повышения качества знаний учащихся является организация учебного процесса. По мнению автора, вариативность использования образовательных технологий на уроке дает положительную динамику в повышении качества образования учащихся и возможность прогнозировать положительные изменения.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ	ru_RU
dc.subject	Урок	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.subject	формы и методы обучения	ru_RU
dc.subject	компетентность	ru_RU
dc.subject	образовательные технологии	ru_RU
dc.subject	дидактическая игра	ru_RU
dc.subject	проблемное обучение	ru_RU
dc.subject	информационные технологии	ru_RU
dc.title	СОВРЕМЕННЫЙ УРОК КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	371
dc.description.pages	16-19