ФУНКЦИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИН ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА

Ефремова Ольга Ивановна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ефремова Ольга Ивановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-03-20T09:54:29Z
dc.date.available	2017-03-20T09:54:29Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110236
dc.description.abstract	Цель исследования - анализ функций наглядности в преподавании психологии в вузе. Методы - анализ теоретических исследований, наблюдение за использованием визуализации на лекциях по психологии. Результаты - представление данных о частоте реализации функций наглядности на лекциях. Выводы об эффективности применения наглядных средств обучения, об актуальности более частого применения наглядности в целях проблематизации материала и систематизации психологических знаний.	ru_RU
dc.description.abstract	The background of study is analysis of the functions of the visual tools in the teaching psychology in high school. Methods are analysis of theoretical studies and monitoring of the using of visualization in lectures on psychology. Result is presentation of data about the frequency of visualization functions in lectures. The conclusions showed the effectiveness of visualization and the relevance of its more frequent use for problem situations and for systematization of psychological knowledge.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ВИЗУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДИНАМИКЕ	ru_RU
dc.subject	визуализация	ru_RU
dc.subject	наглядные средства обучения	ru_RU
dc.subject	функции наглядности	ru_RU
dc.subject	visualization	en_US
dc.subject	visual learning tools	en_US
dc.subject	functions of visualization	en_US
dc.title	ФУНКЦИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИН ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА	ru_RU
dc.title.alternative	VISUALIZATION FUNCTIONS IN TEACHING OF DISCIPLINES OF PSYCHOLOGICAL CYCLE	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.018
dc.description.pages	455-459