СТАНОВЛЕНИЕ КОМПОНЕНЕТОВ РЕГУЛЯТОРНОГО ОПЫТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Корнеева  Светлана Анатольевна; Колесникова  Ольга Юрьевна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Психология состояний
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Корнеева Светлана Анатольевна	ru_RU
dc.contributor.author	Колесникова Ольга Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-03-16T08:05:11Z
dc.date.available	2017-03-16T08:05:11Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109981
dc.description.abstract	В статье представлен анализ процесса становления регуляторного опыта детей в старшем дошкольном возрасте. Показано, что саморегуляция учебной деятельности лежит в основе общей способности к учению, и является необходимым условием формирования этой способности. Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации воспитательной и учебной деятельности, а так же при реализации принципов дифференцированного обучения.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Психология состояний	ru_RU
dc.subject	саморегуляция	ru_RU
dc.subject	произвольная активность человека	ru_RU
dc.subject	регуляторный опыт	ru_RU
dc.subject	личностные особенности	ru_RU
dc.title	СТАНОВЛЕНИЕ КОМПОНЕНЕТОВ РЕГУЛЯТОРНОГО ОПЫТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9
dc.description.pages	128-133