ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК 
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО
 МАТЕРИАЛА (НА ПРИМЕРЕ УРОКА МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТ-ВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ)

Корнеева  Светлана Анатольевна; Гребнева  Виктория Андреевна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Психология состояний
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Корнеева Светлана Анатольевна	ru_RU
dc.contributor.author	Гребнева Виктория Андреевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-03-16T08:00:12Z
dc.date.available	2017-03-16T08:00:12Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109976
dc.description.abstract	В статье показано, что использование метода художественно-педагогической драматургии на уроках мировой художественной культуры способствует эмоциональной включенности учащихся в процесс усвоения учебного материала, которая в свою очередь может повысить качество усвоения учебного материала. Полученные данные могут быть использованы в целях оптимизации учебной деятельности, при реализации принципов дифференцированного обучения, а так же при проведении занятий по развитию и совершенствованию творческих способностей учащихся.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Психология состояний	ru_RU
dc.subject	эмоциональное состояние	ru_RU
dc.subject	эмоциональная вовлеченность учащихся	ru_RU
dc.subject	художественно-педагогическая драматургия	ru_RU
dc.title	ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА (НА ПРИМЕРЕ УРОКА МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТ-ВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ)	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9
dc.description.pages	94-100