РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ИСТОРИЧНОСТИ В СОДЕРЖАНИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ

Игнатова  В. А.; Исмаилов  Р. Ш.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Игнатова В. А.	ru_RU
dc.contributor.author	Исмаилов Р. Ш.	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-19T12:19:44Z
dc.date.available	2017-01-19T12:19:44Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109099
dc.description.abstract	Авторами выявлен эколого-образовательный потенциал школьного курса физики. Раскрыты базовые принципы построения методической системы экологического образования учащихся на уроках физики. Представлены содержательный и технологический блоки системы. Результаты внедрения системы в школьную практику указывают на позитивную динамику в формировании экологической компетентности учащихся.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.subject	методическая система	ru_RU
dc.subject	эколого-образовательный потенциал	ru_RU
dc.subject	экологическая компетентность	ru_RU
dc.title	РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ИСТОРИЧНОСТИ В СОДЕРЖАНИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.853
dc.description.pages	310-312