РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ СЕТЕВЫХ ФОРМ В ПРОЦЕССЕ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ РОССИЙСКИХ И ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Вершинина С. В.	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-19T12:08:40Z
dc.date.available	2017-01-19T12:08:40Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109085
dc.description.abstract	В статье рассматриваются принципы опережающего образования, основные сетевые формы совместного обучения и приводятся результаты применения некоторых сетевых форм обучения в группах российских и иностранных студентов.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.subject	опережающее образование	ru_RU
dc.subject	сетевые формы обучения	ru_RU
dc.subject	интернет-технологии	ru_RU
dc.subject	виртуальные лаборатории	ru_RU
dc.title	РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ СЕТЕВЫХ ФОРМ В ПРОЦЕССЕ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ РОССИЙСКИХ И ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.03: 378
dc.description.pages	26-29