ЭЛЕМЕНТЫ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ

Русанова Инна Александровна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Русанова Инна Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-19T12:01:34Z
dc.date.available	2017-01-19T12:01:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109074
dc.description.abstract	В условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения предполагаются глубокие системные преобразования всего школьного образовательного процесса. Деятельностный метод обучения обеспечивает системное включение обучающихся в учебно-познавательную деятельность, нацеленную на результат. Использование элементов проектного метода обучения в физическом эксперименте и лабораторных работах способствует получению новых и закреплению имеющихся знаний по физике; формированию у обучающихся умения учиться на основе личностного, познавательного и общекультурного развития; дает возможность сделать процесс обучения более интенсивным, ярким, интересным.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.subject	системно-деятельностный подход	ru_RU
dc.subject	индивидуальный образовательный маршрут	ru_RU
dc.subject	проектный метод обучения	ru_RU
dc.subject	ключевые компетентности	ru_RU
dc.subject	физический эксперимент	ru_RU
dc.subject	лабораторный практикум по физике	ru_RU
dc.title	ЭЛЕМЕНТЫ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	371.3:372.853: 373.64
dc.description.pages	112-116