ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Ибрагимова  Гульназ Азгатовна; Багаутдинова  Альмира Ахметовна; Сарварова  Венера Алмасовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ибрагимова Гульназ Азгатовна	ru_RU
dc.contributor.author	Багаутдинова Альмира Ахметовна	ru_RU
dc.contributor.author	Сарварова Венера Алмасовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-06-10T08:49:42Z
dc.date.available	2016-06-10T08:49:42Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103684
dc.description.abstract	Главной задачей образования становится сегодня не столько овладение суммой знаний, сколько развитие творческого мышления школьников, формирование умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, самоактуализации, самоутверждения и самореализации творческих способностей. Развитие творческих способностей есть один из способов мотивизации учащихся в процессе обучения. Мы живем в век научно-технической революции, и жизнь во всех ее проявлениях становится разноообразнее и сложнее, она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстрой ориентировки, творческого подхода больших и малых задач. Именно в школе начинается процесс становления качеств творческой личности. И очень важно правильно организовать этот процесс.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ИСЛАМ И ТЮРКСКИЙ МИР: ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ, ИСТОРИИ И РЕЛИГИИ	ru_RU
dc.subject	части речи	ru_RU
dc.subject	творческое мышление	ru_RU
dc.subject	умения и навыки	ru_RU
dc.subject	самоактуализация	ru_RU
dc.subject	самореализация	ru_RU
dc.subject	самоутверждения	ru_RU
dc.title	ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.881.1
dc.description.pages	283-284