<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Научные публикации сотрудников</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6089</link>
<description/>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 22:14:03 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-06-26T22:14:03Z</dc:date>
<item>
<title>Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка при изучении былин</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186010</link>
<description>Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка при изучении былин
Ерофеева Ирина Валерьевна; Карасева Анастасия Игоревна

</description>
<pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186010</guid>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Методика оптимизации внеаудиторной самостоятельной языковой
практики студентов через LMS Moodle в формате смешанного обучения</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186008</link>
<description>Методика оптимизации внеаудиторной самостоятельной языковой
практики студентов через LMS Moodle в формате смешанного обучения
Гарифуллин Айрат Фаргатович
В статье рассматривается проблема эффективной организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по иностранному языку в смешанном формате.
На примере Казанского (Приволжского) федерального университета анализируются возможности LMS Moodle для сочетания самостоятельного освоения материала с очными
занятиями. Цель работы - определить модули данной платформы, которые обеспечивают индивидуализацию обучения, асинхронную коммуникацию и развитие творческого
мышления и вывести ряд рекомендаций по их использованию в смешанном формате
обучения. На основе анализа некоторых модулей демонстрируются пути повышения качества иноязычной подготовки и формирование автономности обучающихся.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186008</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Жанры китайской классической литературы и философии в романе Мо Яня «Страна вина»</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185914</link>
<description>Жанры китайской классической литературы и философии в романе Мо Яня «Страна вина»
Вафина Алсу Хадиевна; Груздева Елена Александровна; Щепачева Инна Владимировна
Рассмотрена проблема взаимодействия жанров в восточной и западной литературе - важной части современного литературоведения. Взаимодействие жанров проанализировано на материале романа Мо Яня"Страна вина". Произведение современного китайского писателя расценивается в аспекте "галлюцинаторного реализма", за развитие которого автору была вручена Нобелевская премия (2012). Исследовано влияние жанров китайской классической литературы - литературы о благородных рыцарях уся, а также западноевропейской литературы на роман "Страна вина". Роман китайского писателя показан в контексте мирового литературного процесса. Главные персонажи романа описаны в соотношении с выполняемой ими сюжетообразующей функцией, основной из которых является детективная. Пласт детективного повествования рассмотрен в соотношении с сатирической традицией. Представлен взгляд Мо Яня на традиции, менталитет, образ жизни китайского народа.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185914</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Нейросети для школы: генерация заданий по развитию
математической грамотности</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185899</link>
<description>Нейросети для школы: генерация заданий по развитию
математической грамотности
Данилов Андрей Владимирович; Зарипова Рината Раисовна; Салехова Ляйля Леонардовна
Монография посвящена актуальным проблемам исследований в области цифровой трансформации образования. Рассмотрены направления, связанные с цифровой трансформацией теории и практики обучения информатике, применением искусственного интеллекта в предметном образовании, инновациями в лингводидактике и развитием новых подходов в подготовке педагогических кадров. Представляет собой третью работу в серии "Избранные вопросы цифровой трансформации образования" (1 и 2 выпуски - 2024 и 2025 годы).
Предназначена для педагогов, аспирантов, магистрантов, студентов с целью ориентации их на новые актуальные исследования, а также для преподавателей образовательных и научно-исследовательских организаций, интересующихся вопросами применения информационных технологий в образовании.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185899</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
