https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6087 Sat, 16 May 2026 07:39:23 GMT 2026-05-16T07:39:23Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185899 Нейросети для школы: генерация заданий по развитию математической грамотности Данилов Андрей Владимирович; Зарипова Рината Раисовна; Салехова Ляйля Леонардовна Монография посвящена актуальным проблемам исследований в области цифровой трансформации образования. Рассмотрены направления, связанные с цифровой трансформацией теории и практики обучения информатике, применением искусственного интеллекта в предметном образовании, инновациями в лингводидактике и развитием новых подходов в подготовке педагогических кадров. Представляет собой третью работу в серии "Избранные вопросы цифровой трансформации образования" (1 и 2 выпуски - 2024 и 2025 годы). Предназначена для педагогов, аспирантов, магистрантов, студентов с целью ориентации их на новые актуальные исследования, а также для преподавателей образовательных и научно-исследовательских организаций, интересующихся вопросами применения информационных технологий в образовании. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185899 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185848 Методические рекомендации для преподавателей и студентов по применению лингвоинформационных технологий в обучении иноязычному устному общению Гимадиева Эльвира Наилевна; Салехова Ляйля Леонардовна Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185848 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185841 Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ Абдрафикова Альбина Ринатовна; Ашрапова Алсу Халиловна; Безуглова Ольга Андреевна; Пименова Татьяна Сергеевна; Ярмакеев Искандер Энгелевич Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ содержат общие требования к студенческим исследовательским работам и правила оформления научно-исследовательских работ и предназначены для студентов, обучающихся по направлению и профилю подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование" - Преподавание английского языка в средней и высшей школе (с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий), и преподавателей, осуществляющих руководство научными исследованиями студентов. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185841 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185833 Иноязычная лексика в современном русском языке (словообразовательный аспект) Закиров Раиль Дамирович Статья посвящена исследованию словообразовательной деривации иноязычной лексики в современном русском языке. Всесторонне рассматриваются различные аспекты функционирования заимствованных слов, их структурные особенности, а также процессы их адаптации и интеграции в лексическую систему русского языка. Особое внимание уделяется изучению словообразовательных моделей, по которым происходит деривация новых слов на основе иноязычных корней и аффиксов. Целью работы является выявление закономерностей заимствования иноязычных слов, а также изучение способов её интеграции в русскую языковую систему. В рамках исследования применялись методы сравнительного анализа и корпусной лингвистики, что позволило провести комплексное изучение семантических и морфологических трансформаций иностранных слов. Кроме того, в статье анализируются профессионализмы, образованные с помощью заимствованных элементов, и особенности их функционирования в специальных сферах. Значительное место в работе занимает исследование универбаций, то есть слов, образованных из словосочетаний с заимствованными компонентами. Данное исследование вносит вклад в понимание механизмов взаимодействия русскоязычной и иноязычной лексики, а также процессов её адаптации и словообразовательной деривации на современном этапе развития русского языка. Результаты показали, что большинство иноязычных заимствований адаптируется к правилам русского словообразования, претерпевая изменения в форме и значении. Также было отмечено, что некоторые иноязычные слова становятся основой для образования новых производных, что свидетельствует о динамичности русского языка и его способности к инновациям. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185833 2025-01-01T00:00:00Z