https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172839 Материалы III Международного форума по математическому образованию IFME'2022, 28.03.2022-02.04.2022 Wed, 08 Apr 2026 20:23:11 GMT 2026-04-08T20:23:11Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173012 ABOUT OUTER AND INNER DIGITIZATION OF MATHEMATICS TEACHING Naziev Aslanbek We draw attention to the difference between digitization inner (in- ternal) and outer (external). So popular nowadays, the video recording of ordinary lectures, transmitted via digital channels, is not true digitization of education. It is, so to say, "analogous digitization", superimposed externally on the education process. Such a "digitization" is natural to call external (or, better, facade). Another thing is internal digitization, coming from the essence of subjects, carried out in organic unity with them. Only such a digitization of the education process we consider genuine. An excellent tool for implementing just such a digitization is, created by Donald Knut and Leslie Lamport - a desktop publishing system for a comfortable set up of scientific texts. In our article, we give after a brief reference on for those who are not familiar with it and, after that, show in detail on some our products how allows the true digitization of the mathematics teaching. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173012 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173011 О ПРЕИМУЩЕСТВАХ И НЕДОСТАТКАХ СМЕШАННОГО ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ Новиков Максим Юрьевич; Амосова Варвара Ивановна Формы смешанного обучения все более активно внедряются в систему российского образования, что обусловлено как внешними и непрогнозируе-мыми факторами, так и внутренними потребностями студентов и институтов. В данной работе рассмотрены несколько моделей смешанного обучения, опре-делены их преимущества и недостатки в отношении иных форм образователь-ного процесса.; Forms of blended learning are increasingly being introduced into the Russian education system. In this paper, several models of blended education are considered, their advantages and disadvantages in relation to other forms of education are deter-mined. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173011 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172862 АРХИТЕКТУРА СЕРВИСОВ ФАБРИКИ МЕТАДАННЫХ ЦИФРОВОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ БИБЛИОТЕКИ Гафурова Полина Олеговна Представлена архитектура фабрики метаданных цифровой математиче-ской библиотеки Lobachevskii-DML. Описаны основные сервисы, реализующие функционал фабрики метаданных.; An architecture of the metadata factory of the digital mathematical library is pre-sented. The main services that implement the functionality of the metadata factory are described. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172862 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172861 ЦИФРОВЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ БИБЛИОТЕКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЕЛИЗАРОВ Александр Михайлович; ЛИПАЧЁВ Евгений Константинович Предложены методы управления электронными математическими кол-лекциями и их использования в образовательном процессе. Электронные кол-лекции формируются с помощью программных инструментов цифровой мате-матической библиотеки Lobachevskii-DML, которая рассматривается как состав-ной элемент единого цифрового пространства математических знаний. Логиче-ская структура, присущая математическим документам, используется в методах управления контентом электронных коллекций.; Methods for managing electronic mathematical collections and their use in the educational process are proposed. Electronic collections are formed using the soft-ware tools of the Lobachevskii-DML digital mathematical library, which is considered as an integral element of the common digital space of mathematical knowledge. The logical structure inherent in mathematical documents is used in methods for manag-ing the content of electronic collections. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172861 2022-01-01T00:00:00Z