https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170895 Материалы Международной научно-образовательной конференции (Казань, 19-20 ноября 2021 г.), 19.11.2021-20.11.2021 Tue, 28 Apr 2026 15:19:26 GMT 2026-04-28T15:19:26Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166677 ЛЮДИ И МОНСТРЫ Меньчиков Геннадий Павлович Предпринимается попытка осмыслить сущность монстра и монструозности как феноменов бытия, понять причины их появления и главное, что с ними сообществу землян практически делать, а не только "изумлятся", проявлять "толерантность" и нелепый "гуманизм". Изучение этих вопросов обращено к фундаментальным вопросам, что есть жизнь, человек, общество, социальная реальность.; An attempt is made to comprehend the essence of the monster and monstrosity as phenomena of life, to understand the reasons for their appearance and, most importantly, what the community of earthlings should practically do with them, and not only "be amazed", show "tolerance" and ridiculous "humanism". The study of these issues is addressed to fundamental questions of what life, man, society, and social reality are. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166677 2021-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166676 "СМЕРТЬ ЭКСПЕРТИЗЫ", "ВОССТАНИЕ МАСС" И ЭПИСТЕМИЧЕСКИЙ ЭГОИЗМ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА Муртазин Салават Раисович Статья посвящена рассмотрению проблемы обесценивания экспертного знания, которую американский исследователь Т. Николс обозначает как "смерть экспертизы". В статье кратко рассматриваются одни из главных отличительных качеств, присущих экспертам. Автор статьи разделяет мнение американского профессора о том, что одной из причин процесса "смерти" экспертного знания является переоценка обывателем собственных способностей и компетенций, а также его нежелание прислушиваться к иной точке зрения. Подобная самоуверенность обывателя произрастает, во-первых, из недостатков системы образования; во-вторых, из-за потока информации, хлынувшего на него из просторов интернета; и, в-третьих, неумения человека фильтровать поток информации. Автор считает, что философия, интегрированная в процесс образования, способна не просто вернуть доверие к экспертам, но и сделать его обоснованным, а не слепым.; The article is devoted to the problem of depreciation of expert knowledge, which the American researcher T. Nichols refers to as the "death of expertise. This article briefly discusses some of the main distinguishing qualities of experts. The author of the article agrees with the opinion of the American professor that one of the causes of the process of the "death" of expert knowledge is the overestimation by the average man of his own abilities and competences, and his unwillingness to listen to another point of view. Such self-confidence of the average person grows, firstly, from the shortcomings of the educational system, secondly, because of the flow of information, poured on him from the expanse of the Internet, and thirdly, the inability of man to filter the flow of information. The author argues that philosophy, integrated into the educational process, can not only restore confidence in experts, but make it reasonable rather than blind. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166676 2021-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166675 НЕПОНИМАНИЕ ФИЛОСОФИИ Сафонов Александр Сергеевич В статье рассматривается феномен непонимания философии и принципов философского мышления студентами нефилософских специальностей в процессе обучения. Автор предполагает, что непонимание является не только следствием недостатка педагогических методов, но имеющимся противоречием между природой философского мышления и формируемыми у студентов профессиональными навыками. Автор анализирует философское мышление, опираясь на антропологические труды К. Леви-Стросса и логико-философские труды У.В.О. Куайна.; The article examines the phenomenon of misunderstanding of philosophy and principles of philosophical thinking by students of nonphilosophical specialties in the learning process. The author suggests that the lack of understanding is not only a consequence of the lack of pedagogical methods, but the existing contradiction between the nature of philosophical thinking and the professional skills formed in students. The author analyzes philosophical thinking, relying on the anthropological works of C. Levi-Strauss and the logical-philosophical works of W.V.O. Quine. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166675 2021-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166674 АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ СОРАЗМЕРНОСТЬ Терещенко Наталья Анатольевна; Шатунова Татьяна Михайловна В статье исследуется характер взаимного влияния образа человека в философии и типа философствования о человеке. Авторы утверждают, что проблема человека и проблема философии оказываются фактически одной и той же проблемой. Обосновывается особое, важное именно для современного мира, значение антропоцентризма как философского принципа теоретизирования, дающего сегодня возможность избежать рас-человечивания человека. Показаны риски отказа философии от антропологического дискурса.; The article examines the nature of the mutual influence of the image of a human in philosophy and the type of philosophizing about a human. The authors claim that the problem of human and the problem of philosophy are actually the same problem. The author substantiates the special importance of anthropocentrism, which is important for the modern world, as a philosophical principle of theorizing, which today makes it possible to avoid de-humanization. The risks of philosophy's rejection of anthropological discourse are shown. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166674 2021-01-01T00:00:00Z