https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6087 2026-09-03T23:58:44Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186081 Иноязычные неологизмы в языке интернет-пользователей Закиров Раиль Дамирович; Габдреева Наталия Викторовна На каждом этапе развития русского языка пласт заимствований имеет свою специфику. Это находит выражение в общем количестве неисконных слов, смене мажоритарных и миноритар ных языков-источников, особенностях ассимиляции, формировании моделей рецепции в принима ющей системе, а также выборе источников, которые отражают характерные особенности этого гетерогенного пласта слов. В статье на материале текстов социальных платформ (Reddit, VK, Яндекс.Дзен), новостных агентств и интернет-форумов анализируются процессы функционирования слов, сопровождающие заимствование и ассимиляцию иноязычной лексики в русском языке новейшего периода (2024-2026 гг.). Цель исследования - определение специфики функционирования англоязыч ных неологизмов в русскоязычном интернет-дискурсе. Научная новизна состоит в том, что впервые системно описаны механизмы "мгновенного" заимствования из англоязычных субкультурных практик (геймерских, криптоэкономических, экоактивистских) без участия кодифицированных лексикографи ческих источников, а также выявлены типы семантических сдвигов (метафорический перенос, ирони ческая инверсия, сужение/расширение значения), происходящих в русской разговорной интернет-речи. Полученные результаты показали, что абсолютное большинство новых иноязычных единиц отсутствует в Национальном корпусе русского языка, а русский язык заимствует не готовые словарные статьи, а ак туальные англоязычные словосочетания, осваивая их как целостные номинации; при этом частотность употребления таких лексем, как "дипфейк", "думскроллинг", "форсить", за 2024-2026 гг. возросла в 3-5 раз, что свидетельствует о переходе данных единиц из пассивного словаря в активный. 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186075 Современные модели уроков русского языка. Тимуршина Динара Ирековна; Ячина Надежда Петровна Данное учебное пособие разработано в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования третьего поколения по направлениям 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профили подготовки - Русский язык и литература; Русский язык и иностранный (английский) язык). Дисциплина "Современные модели уроков русского языка" включена в раздел основной профессиональной образовательной программы и относится к вариативной части, осваивается на 3 курсе. 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186074 Современные модели уроков русского языка. Тимуршина Динара Ирековна; Ячина Надежда Петровна Данное учебное пособие разработано в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования третьего поколения по направлениям 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профили подготовки - Русский язык и литература; Русский язык и иностранный (английский) язык). Дисциплина "Современные модели уроков русского языка" включена в раздел основной профессиональной образовательной программы и относится к вариативной части, осваивается на 3 курсе. 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186073 Ideas worth mastering. A Ted-based approach to C2 Гималетдинова Гульнара Камилевна; Халитова Лилия Камилевна Учебно-методическое пособие предназначено для студентов филологических направлений, изучающих английский язык на продвинутом уровне. Основой пособия являются аутентичные видеоматериалы: выступления на темы технологий, развлече-ний, дизайна, науки и бизнеса (TED Talks). Задания направлены на развитие навыков ведения дискуссии, работы с профессиональной лексикой и создания устных публич-ных выступлений. Пособие может использоваться для аудиторной и самостоятельной работы. 2026-01-01T00:00:00Z