ИСЛАМ И ТЮРКСКИЙ МИР: ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ, ИСТОРИИ И РЕЛИГИИ
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/39337
Материалы VIII Международной тюркологической конференции, 22.04.2016-22.04.20162024-03-29T09:51:17ZТЮРКО-ТАТАРСКИЕ ИМЕНА И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ В ИСТОРИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТАХ
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103691
ТЮРКО-ТАТАРСКИЕ ИМЕНА И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ В ИСТОРИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТАХ
Нурулла Гариф Гиматдинович
В статье исследуются тюрко-татарские имена и географические названия в исторических документах и летописях. Анализу поддаются исторические документы времен Казанского ханства. Особое внимание уделяется семантическим группам, которые отражаются в тюрко-татарских именах.
2016-01-01T00:00:00ZИДЕНТИЧНОСТЬ ТАТАР В УСЛОВИЯХ РЕЛИГИОЗНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ТАТАРСТАНЕ
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103690
ИДЕНТИЧНОСТЬ ТАТАР В УСЛОВИЯХ РЕЛИГИОЗНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ТАТАРСТАНЕ
Мусина Розалинда Нуриевна
В статье рассматривается современные тенденции развития и изменения соотношения религиозной, конфессиональной и этнической идентичностей татар Татарстана в условиях религиозного возрождения.
2016-01-01T00:00:00ZОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
"ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" (К(П)ФУ)
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103689
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
"ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" (К(П)ФУ)
Шафигуллина Лилия Шамиловна
В статье рассматривается особенности преподавания турецкого языка как второго иностранного для студентов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование". Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью совершенствования методики преподавания турецкого
языка как второго иностранного по данному направлению.
2016-01-01T00:00:00ZМЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕУЧИТЕЛЯ-БИЛИНГВА
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103688
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕУЧИТЕЛЯ-БИЛИНГВА
Пупышева Евгения Леонидовна
Тема данной статьи связана с актуальными вопросами метапредметного содержания обучения в педагогическом вузе. На примере программы дисциплины "Методика преподавания русского языка", предназначенной для студентов педагогического направления подготовки, рассмотрены основные условия реализации метапредметного подхода в профессиональной подготовке будущего учителя-билингва при сетевом взаимодействии с образовательными учреждениями.
2016-01-01T00:00:00Z