<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#">
<channel rdf:about="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/16739">
<title>Научные ресурсы и учебно-методические пособия</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/16739</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185786"/>
<rdf:li rdf:resource="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185782"/>
<rdf:li rdf:resource="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185752"/>
<rdf:li rdf:resource="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185742"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-06T22:09:34Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185786">
<title>"Неблагочестивые пастыри". Нормативные девиации православного духовенства в культуре приходской повседневности пореформенного времени /</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185786</link>
<description>"Неблагочестивые пастыри". Нормативные девиации православного духовенства в культуре приходской повседневности пореформенного времени /
Хохлов Александр Анатольевич
Центральная фабула книги - теневая сторона нормативной культуры православного духовенства второй половины XIX-XX вв., связанная с девиациями (отклонениями) приходского клира, исследовать которую на основе обширного архивного материала вознамерился автор. Речь идет о сложной, неоднозначной и комплексной проблеме. Историки, в силу ряда причин, старались обходить ее стороной. Однако наличие надежной источниковой базы и социального запроса, стимулирует изучение данной темы. Цель предпринятого проста: предупредить возможные спекуляции на столь нетривиальном вопросе в будущем и дать ему объективную научную оценку. Работа написана на документах Казанской епархии.
</description>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185782">
<title>Open Educational Resources Policy as a Driver Of Digital
Transformation of Educational Systems: a Conceptual Overview</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185782</link>
<description>Open Educational Resources Policy as a Driver Of Digital
Transformation of Educational Systems: a Conceptual Overview
Kadymova Rimma Rishatovna; Kaipova Rozanna Robertovna
This article provides a conceptual overview of open educational resource policies as an institutional
mechanism for the digital transformation of education systems. Based on an analysis of international and
national regulatory documents, research literature, and program initiatives, the article explores how OER
policies reshape the modes of knowledge legitimation and alter the configuration of sociotechnical
infrastructure. The theoretical framework combines the sociology of education (the logic of fields and
capitals), neo-institutionalism (normative and mimetic isomorphism), and the actor-network perspective
(translations and bindings between actors and artifacts). It has been shown that the "driver" effect of OER
manifests itself through four interconnected pillars: the obligation of open licenses for resources created with
public funds; the interoperability of platforms, metadata, and data portability; sustainable quality, review, and
maintenance procedures; and linguistic and cultural justice that ensures epistemological fairness.
</description>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185752">
<title>Boost your vocabulary with short stories. Расширяем словарный запас с помощью коротких рассказов</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185752</link>
<description>Boost your vocabulary with short stories. Расширяем словарный запас с помощью коротких рассказов
Gilmanova Alfiya Anvarovna; Grigoreva Leona Leonidovna; Nazmieva Elmira Ildarovna
Данное учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных направлений подготовки и ориентировано на работу с неадаптированными аутентичными текстами коротких рассказов англоязычных авторов. Учебное пособие состоит из 9 разделов, каждый из которых посвящен работе над одним из коротких рассказов. Работа над каждым художественным текстом включает несколько взаимосвязанных этапов - предтекстовый этап, чтение, послетекстовый этап (проверка понимания текста), работа над лексическими единицами и говорение. Работа с аутентичными литературными источниками расширяет социокультурный кругозор обучающихся и формирует устойчивый интерес к чтению на иностранном языке.
</description>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185742">
<title>Лингвокультурологический аспект реализации митигативных тактик (на примере цифрового дипломатического дискурса США</title>
<link>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185742</link>
<description>Лингвокультурологический аспект реализации митигативных тактик (на примере цифрового дипломатического дискурса США
Сиваева Илюса Искандаровна

</description>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
