https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/158658 Сборник материалов XIV международной научно-практической конференции для студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей вузов, 20.02.2020-21.02.2020 2026-04-20T07:00:09Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/158894 ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ СИСТЕМЫ Я НА САМОРЕГУЛЯЦИЮ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ Карташева Мадина Ильгизовна; Прохоров Александр Октябринович В статье представлены результаты исследования особенностей системы Я студентов и характера взаимоотношений ее компонентов с индивидуальными стилевыми особенностями саморегуляции и ее эффективностью. В результате исследования получены данные, подтверждающие участие элементов всех уровней системы Я в регуляторном процессе психических состояний.; The article presents the results of research of students' self-system and the nature of the relationship of its components and the individual style features and effectiveness of self-regulation. As a result of the study data confirming the participation of elements of self-system's all levels in the regulatory process of mental states were obtained. 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/158892 ОТЧУЖДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА МЕТОДОМ ИНТЕГРАТИВНЫХ ТРЕНИНГОВ Федорова Екатерина Михайловна; Козлов Владимир Васильевич В статье рассмотрены некоторые аспекты интегративного подхода к осуществлению психологической профилактики и коррекции психических состояний, ха- рактерных для профессионального отчуждения.; The article discusses some aspects of an integrative approach to the implementa- tion of psychological prevention and correction of mental conditions characteristic of professional exclusion. 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/158891 ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СОСТАВЛЯЮЩИХ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ, СВЯЗАННОГО CО ЗДОРОВЬЕМ У СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ Филиппченкова Светлана Игоревна; Евстифеева Елена Александровна; Мурашова Лада Анатольевна У современных студентов выявлено значимое снижение физической ак- тивности, а также снижение эмоционального фона, повышение уровня тревоги и депрессии. Для корректировки психоэмоциональной компоненты здоровья учащихся необходимы раз- работка и внедрение социально-психологических тренингов, направленных на формирование стрессоустойчивости, рефлексивности, ответственности, констелляции ценностно- смысловых предпочтений и личностных риск-факторов при принятии решений в области здоровья.; Modern students revealed a significant decrease in physical activity, as well as a decrease in emotional background, an increase in the level of anxiety and depression. To adjust the psycho-emotional component of the health of students, it is necessary to develop and implement socio-psychological trainings aimed at the formation of stress resistance, reflexivity, responsibility, constellation of value-semantic preferences and personal risk factors when making decisions in the field of health. 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/158890 ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЭМОЦИЙ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА Артемьева Татьяна Васильевна; Трубникова Анастасия Сергеевна В данной статье приведен теоретический анализ отечественных и зарубежных ученых проблемы прогнозирования эмоций у детей с расстройством аутистического спектра. Представлены результаты эмпирического исследования на выявление у детей с расстройством аутистического спектра прогнозировать эмоции в различных ситуациях свободной и организованной деятельности. Выявлено, что прогнозирование эмоций взрослых и сверстников без помощи взрослых недоступно детям. При помощи взрослых дети успешнее прогнозируют развитие событий в сфере организованной деятельности.; This article presents a theoretical analysis of domestic and foreign scientists of the problem of predicting emotions in children with autism spectrum disorder. The article presents the results of an empirical study on the ability of children with autism spectrum disorder to predict emotions in various situations of free and organized activity. It was found that predicting the emotions of adults and peers is not available to children without the help of adults. With the help of adults, children are more successful in predicting the development of events in the field of organized activities 2020-01-01T00:00:00Z